新课改对小学科学教学给予了明确的指示,完善小学科学教学结构,提高教学质量成为教师需要思考的问题。鉴于我国小学科学教学现状不容乐观,专业教师人才匮乏,传统的教学模式已不能适应小学科学教学所需的现状,文章基于STEM教育理念,对小学科学教学从教师联合教学、学生小组合作、合理设计教学三个方面提出改进策略,以期在现有小学科学教学条件下提高其教学水平。