随着目前新课改与素质教育的逐步落实和推进,在小学科学课堂上,对教学方法进行创新并改善课堂教学效率与质量水平已经成了重要任务。随着课程整合思维被引入教学改革,如何将小学科学与小学数学进行有效融合的问题,也同样引起了各方的重视。为了能够促进在小学科学课堂上应用数学的有效性得到提升,文章将据此展开具体讨论,希望能够为相关的教育工作者提供一定的有效意见。