小学生年龄偏小,身心处于发展中,尤其心理方面倾向于模仿,教师应紧抓学生身心特征培养其正确人生观、价值观和道德观,促使学生认知和行为朝着正确方向不断过渡。同时教师应充分认识到学生受年龄和性格等因素影响,普遍不喜教师频繁说教,那么融入综合实践活动则能较好地激发学生学习兴趣,能使学生潜移默化中提高道德素质和行为修养,为终身发展奠定坚实基础。对此,文章从多方面分析,在综合实践活动渗透德育途径,望给予教师教学提供参考。