增强现实(Augmented Reality,AR)技术实现了物理世界和虚拟世界的无缝融合,将抽象的内容可视化、形象化。AR技术极强的交互性,给课堂提供了一种新的教学方式,学习者能够在虚实融合的教学情境中,以最贴近自然的方式进行自主探索。文章以小学科学课程"我们来养蚕"作为个案研究,尝试将增强现实技术引入科学教学,通过AR技术在小学科学教育领域的探索应用和分析讨论,旨在提高课堂效率的同时提升学生在课堂教学中的学习效果,形成教育新常态的价值诉求。