小学科学课程的重要学习方式是实验探究,科学课堂的实验探究是保护学生好奇心和求知欲,激发他们学习科学的重要方式,同时也能让科学课更有趣味和更有意义。小学科学在教学中能够通过科学实验将抽象的科学知识变成具体的实验现象,使学生用眼睛能直接看到,用耳朵直接听到,用鼻子直接闻到,用手直接触摸到,真正做到化无形为有形。文章将从四个知识领域出发,以苏教版小学科学教材为例,总结教师在日常科学教学中通过科学实验提高教学效率的案例。