文章目录

一、小学科学课堂趣味实验教学的重要作用

二、小学科学课堂趣味实验教学需要遵循的基本原则

三、趣味教学和传统教学的区别

四、小学科学课堂趣味实验教学的策略

（一）合理设计实验内容

（二）吸引学生的注意力

（三）注重寓教于乐

五、结语

文章摘要:随着教育改革和素质教育的不断推行,教育部门为了能够促进小学科学教学的发展,提出了趣味教育模式和理念,这种教学方式弥补了以往科学教学中存在的问题,从而提升了小学科学的教学效率,所以对于小学科学课堂趣味实验教学策略进行研究有着重要的意义。本文首先对于小学科学课堂趣味实验教学的重要作用进行分析,同时对于小学科学课堂趣味实验教学需要遵循的基本原则进行探讨,从而对于趣味教学和传统教学的区别进行探析,最后对于小学科学课堂趣味实验教学的策略进行研究,希望通过本文,能够为小学科学课堂趣味实验教学的顺利开展提供一些参考和帮助。

文章关键词:小学科学,趣味实验,课堂教学,教学策略,

论文作者:李海军 

作者单位:菏泽市牡丹区第三实验小学 

论文分类号: G623.6

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