项目

参照标准

权重

要素说明

教

学

目

标

根据教材内容、课程标准和学生的认知基础，制定全面、具体和可以实现的教学目标。

15 分

教学目标是课堂教学的灵魂，也是课堂教学的方向，课堂教学过程围绕教学目标展开。教学目标的确定与叙写，符合课程标准的要求，结合课程资源，面对学生实际;包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等维度;与学生心理特征和认知水平相适应;教学目标的达成度是可评、可测的。

教

学

准

备

根据教学目标，为学生的学习活动提供有结构的观察和实验的材料。

5 分

科学课堂教学，主要是引导学生通过探究获得对周围自然事物和现象的认识，观察和实验是学生形成认识的最主要途径和方法。因此，教师为学生提供(或组织学生自备)能够揭示自然事物的本质和规律的有结构的“材料”(实物的、声像的、文字的)尤为重要。

教

学

过

程