小学阶段正是学生成长以及发展的基础阶段,而在这个阶段当中良好习惯的培养至关重要。在小学教育阶段培养学生良好习惯能够为学生今后的学习以及更好发展奠定良好基础。因此,在小学科学教学过程中教师不仅仅要重视传授学生科学知识,还应注重探索合理有效的措施来培养学生良好习惯。基于此,本篇文章将针对小学科学教学中学生良好习惯的培养进行分析探究,意在提高小学科学教学效果,为学生今后的学习以及更好的发展做好铺垫。