文章目录

一、小学科学的认识的生活化

二、以生活化理念为教学指导

三、以生活实例为教学素材

四、塑造生活情景教学，渲染活跃气氛

五、结语

文章摘要:小学阶段的科学课程,虽然不像语数英三大主科那样占据极其重要的地位,但在小学阶段也是不可或缺的。小学阶段的科学课程,对于培养小学阶段学生的观察能力是极其重要的,能够让小学阶段的学生去观察身边的各种事物。为促进小学阶段科学课程的学习,帮助学生养成良好的观察能力,小学科学教师应该针对科学教学的特点,更加注重观察与体验,实现情景合一,将小学科学教学与生活紧密联系起来。由于小学科学新教材的改革,小学科学的课程内容以及课程思想都有了一定的变化,小学科学老师应该顺其变化,改变教学方法。

文章关键词:

论文分类号:G623.6