文章目录

一、小学科学与劳动教育融合的必要性与可行性

二、项目式学习在小学科学与劳动教育融合中的应用价值

三、基于项目式学习的小学科学与劳动教育融合策略

(一)真实驱动性问题的提出

(二)深度学习与合作的实践

(三)学习成果的展示与升华

(四)学习效果的评价

结语

文章摘要:将小学科学与劳动教育融合教学，引入项目式学习模式，有助于更科学有效地实施小学科学教学，探索创新性小学科学与劳动教育模式。文章以苏教版小学科学教材为例，探究基于项目式学习的小学科学与劳动教育融合的具体教学策略。

文章关键词:

论文分类号:G623.6